如何打造中小学校健康的教室照明环境 (辽宁学校灯具解决方案设计的简单介绍)

如何打造中小学校健康的教室照明环境?

教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器。学校教室照明不宜采用裸灯，灯具距课桌面的最低悬挂高度不能低于7米，目的是为了减少因照明引起的直接眩光。学校教室照明的统一眩光值(UGR)不宜大于19。

灯饰设计与制作流程介绍

灯具设计首先要满足使用要求，适应各种活动的功能要求；二要考虑材料加工的工艺条件，使灯具得以生产实现；三要适合人们一定的审美要求，逐步形成一个时期的风格。

第一，结构设计。有构想或者客户想要的结构件类型，由结构工程师设计灯具结构外型，先用CAD等结构软件把想要设计的外形图画出来。在软件上把所有结构部件依次配套组装修改完善。

学生自制简易台灯制作过程如下：第一步：整理材料。第二步：将导线连接在黄铜灯座上，同时将灯泡安装在灯座上（备注：不要灯泡安装不要 错位）。第三步：将带有灯泡的灯座安装在支架上。第四步：将灯座固定在立柱上。

灯饰定制时需要消费者自己与设计师之间进行充分的沟通交流，一定要将自己的兴趣爱好以及整体的装修风格特点告知设计师，这样设计师就能够根据房间的实际情况制定出合理的灯饰定制方案。

工程灯具定制时需要客户与设计师之间进行充分的接触与交流，要将自己的兴趣爱好以及风格特点告知设计师，这样设计师就会根据建筑特点、空间大小、使用用途等实际情况制定出合理的灯具定制方案。

合理的计算设计散热面积；有效的利用热容量效应。

如何对学校照明节能改造,方案设计

1、更换老旧高能耗灯具，彩用新型节能灯，考虑到学校照明规模，如果所用照明都换成节能型，节约的电能也是非常可观的。

2、学校夜景亮化应该根据学校建筑物或者景观的特征，进行鲜明的塑造，选择最合适的照明方式。做到照明技术与艺术的结合，既要做到亮，也要美得有特色，成为夜晚里的一道风景线。在进行灯具选择时，应该先采用节能环保灯具。

3、提高照明设计质量精度 在我国建筑照明设计中普遍存在的现象是随意加大光源的功率和灯具的数量或不选用节能产品，照度不符合标准，照明配电不合理，配镇穗光源和灯具选型不妥等现象，这些都会造成能源浪费。

4、教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器。学校教室照明不宜采用裸灯，灯具距课桌面的最低悬挂高度不能低于7米，目的是为了减少因照明引起的直接眩光。学校教室照明的统一眩光值(UGR)不宜大于19。

5、学校照明对灯具要求相对较高，防眩光，要求对学生及老师的眼睛有一个保护作用，光线不能太刺眼。中光有一款led线型吊灯，光效高，可以节能省电。设计上采用120度PC罩，可无缝拼接。

书房灯具及照明要求

书房灯光的设计要点：书桌上增添台灯以加强阅读照明若想坐在书桌前阅读，只有间接照明并不够，最好在桌角处安置一盏桌灯，或者在正上方设置垂吊灯作重点照明。

总的来说，书房灯具可采用日光灯管、吸顶灯和台灯，书橱或摆饰可用射灯局部照明，加强效果。并且吊灯不宜过低，不然会在背光处产生阴影，并且过低容易产生压抑的感觉。

可以选择带反射罩、下部开口的直射台灯，以灯光柔和为宜，能让我们在一种放松的状态下读书。